INSTRUMEN SURVEI MONITORING DAN EVALUASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Please enable JavaScript in your browser to complete this form.

Please enable JavaScript in your browser to complete this form.

Bersama ini kami mohon kesediaan mahasiswa/i untuk mengisi kuesioner monitoring dan evaluasi pembelajaran. Informasi yang mahasiswa/i berikan sangat berarti dalam peningkatan kualitas proses pembelajaran. Atas perhatian dan kontribusinya kami ucapkan terima kasih.

Petunjuk Pengisian

Berikan penilaian terhadap komponen evaluasi di bawah ini dengan memilih satu jawaban pada setiap pernyataan.

Berilah penilaian secara jujur, objektif, dan penuh tanggungjawab terhadap DOSEN Saudara/i. Informasi yang Saudara/i berikan akan dipergunakan sebagai bahan masukan bagi dosen dan tidak akan berpengaruh terhadap status Saudara/i sebagai mahasiswa.

Fakultas (Pilih Salah Satu)

Program Studi

Tingkat/ Semester

Mata Kuliah

Nama Dosen yang dinilai

Kompetensi Pedagogik

	Sangat Baik	Baik	Cukup	Kurang	Sangat Kurang
Kesiapan dosen memberikan kuliah dan atau praktik	Sangat BaikKesiapan dosen memberikan kuliah dan atau praktik Sangat Baik	BaikKesiapan dosen memberikan kuliah dan atau praktik Baik	CukupKesiapan dosen memberikan kuliah dan atau praktik Cukup	KurangKesiapan dosen memberikan kuliah dan atau praktik Kurang	Sangat KurangKesiapan dosen memberikan kuliah dan atau praktik Sangat Kurang
Kelengkapan atribut mata kuliah (meliputi: kontrak kuliah, RPS, Modul, media pembelajaran, problem solving, e-learning)	Sangat BaikKelengkapan atribut mata kuliah (meliputi: kontrak kuliah, RPS, Modul, media pembelajaran, problem solving, e-learning) Sangat Baik	BaikKelengkapan atribut mata kuliah (meliputi: kontrak kuliah, RPS, Modul, media pembelajaran, problem solving, e-learning) Baik	CukupKelengkapan atribut mata kuliah (meliputi: kontrak kuliah, RPS, Modul, media pembelajaran, problem solving, e-learning) Cukup	KurangKelengkapan atribut mata kuliah (meliputi: kontrak kuliah, RPS, Modul, media pembelajaran, problem solving, e-learning) Kurang	Sangat KurangKelengkapan atribut mata kuliah (meliputi: kontrak kuliah, RPS, Modul, media pembelajaran, problem solving, e-learning) Sangat Kurang
Kedisiplinan dosen terhadap jadwal dan kontrak perkuliahan	Sangat BaikKedisiplinan dosen terhadap jadwal dan kontrak perkuliahan Sangat Baik	BaikKedisiplinan dosen terhadap jadwal dan kontrak perkuliahan Baik	CukupKedisiplinan dosen terhadap jadwal dan kontrak perkuliahan Cukup	KurangKedisiplinan dosen terhadap jadwal dan kontrak perkuliahan Kurang	Sangat KurangKedisiplinan dosen terhadap jadwal dan kontrak perkuliahan Sangat Kurang
Dosen menggunakan media dan teknologi pembelajaran seperti Lentera/ Google Classroom, Zoom Meeting / Google Meet, Youtube, Media Audio/ Video, Aplikasi.	Sangat BaikDosen menggunakan media dan teknologi pembelajaran seperti Lentera/ Google Classroom, Zoom Meeting / Google Meet, Youtube, Media Audio/ Video, Aplikasi. Sangat Baik	BaikDosen menggunakan media dan teknologi pembelajaran seperti Lentera/ Google Classroom, Zoom Meeting / Google Meet, Youtube, Media Audio/ Video, Aplikasi. Baik	CukupDosen menggunakan media dan teknologi pembelajaran seperti Lentera/ Google Classroom, Zoom Meeting / Google Meet, Youtube, Media Audio/ Video, Aplikasi. Cukup	KurangDosen menggunakan media dan teknologi pembelajaran seperti Lentera/ Google Classroom, Zoom Meeting / Google Meet, Youtube, Media Audio/ Video, Aplikasi. Kurang	Sangat KurangDosen menggunakan media dan teknologi pembelajaran seperti Lentera/ Google Classroom, Zoom Meeting / Google Meet, Youtube, Media Audio/ Video, Aplikasi. Sangat Kurang
Kemampuan dosen dalam meningkatkan antusiasme mahasiswa dan menghidup suasana kelas	Sangat BaikKemampuan dosen dalam meningkatkan antusiasme mahasiswa dan menghidup suasana kelas Sangat Baik	BaikKemampuan dosen dalam meningkatkan antusiasme mahasiswa dan menghidup suasana kelas Baik	CukupKemampuan dosen dalam meningkatkan antusiasme mahasiswa dan menghidup suasana kelas Cukup	KurangKemampuan dosen dalam meningkatkan antusiasme mahasiswa dan menghidup suasana kelas Kurang	Sangat KurangKemampuan dosen dalam meningkatkan antusiasme mahasiswa dan menghidup suasana kelas Sangat Kurang
Dosen menyiapkan waktu khusus untuk berdiskusi tentang materi kuliah dan mampu mengarahkan diskusi sehingga mencapai sasaran	Sangat BaikDosen menyiapkan waktu khusus untuk berdiskusi tentang materi kuliah dan mampu mengarahkan diskusi sehingga mencapai sasaran Sangat Baik	BaikDosen menyiapkan waktu khusus untuk berdiskusi tentang materi kuliah dan mampu mengarahkan diskusi sehingga mencapai sasaran Baik	CukupDosen menyiapkan waktu khusus untuk berdiskusi tentang materi kuliah dan mampu mengarahkan diskusi sehingga mencapai sasaran Cukup	KurangDosen menyiapkan waktu khusus untuk berdiskusi tentang materi kuliah dan mampu mengarahkan diskusi sehingga mencapai sasaran Kurang	Sangat KurangDosen menyiapkan waktu khusus untuk berdiskusi tentang materi kuliah dan mampu mengarahkan diskusi sehingga mencapai sasaran Sangat Kurang
Keragaman metode pembelajaran yang digunakan (ceramah, diskusi, Student Center Learning (SCL), tanya jawab, dll).	Sangat BaikKeragaman metode pembelajaran yang digunakan (ceramah, diskusi, Student Center Learning (SCL), tanya jawab, dll). Sangat Baik	BaikKeragaman metode pembelajaran yang digunakan (ceramah, diskusi, Student Center Learning (SCL), tanya jawab, dll). Baik	CukupKeragaman metode pembelajaran yang digunakan (ceramah, diskusi, Student Center Learning (SCL), tanya jawab, dll). Cukup	KurangKeragaman metode pembelajaran yang digunakan (ceramah, diskusi, Student Center Learning (SCL), tanya jawab, dll). Kurang	Sangat KurangKeragaman metode pembelajaran yang digunakan (ceramah, diskusi, Student Center Learning (SCL), tanya jawab, dll). Sangat Kurang
Keragaman sumber belajar (buku referensi, kasus lapangan, pengalaman sendiri, dll).	Sangat BaikKeragaman sumber belajar (buku referensi, kasus lapangan, pengalaman sendiri, dll). Sangat Baik	BaikKeragaman sumber belajar (buku referensi, kasus lapangan, pengalaman sendiri, dll). Baik	CukupKeragaman sumber belajar (buku referensi, kasus lapangan, pengalaman sendiri, dll). Cukup	KurangKeragaman sumber belajar (buku referensi, kasus lapangan, pengalaman sendiri, dll). Kurang	Sangat KurangKeragaman sumber belajar (buku referensi, kasus lapangan, pengalaman sendiri, dll). Sangat Kurang
Dosen memberikan tugas mandiri dan tugas terstruktur berupa makalah, rangkuman, latihan soal/ pemecahan masalah, tugas proyek, presentasi	Sangat BaikDosen memberikan tugas mandiri dan tugas terstruktur berupa makalah, rangkuman, latihan soal/ pemecahan masalah, tugas proyek, presentasi Sangat Baik	BaikDosen memberikan tugas mandiri dan tugas terstruktur berupa makalah, rangkuman, latihan soal/ pemecahan masalah, tugas proyek, presentasi Baik	CukupDosen memberikan tugas mandiri dan tugas terstruktur berupa makalah, rangkuman, latihan soal/ pemecahan masalah, tugas proyek, presentasi Cukup	KurangDosen memberikan tugas mandiri dan tugas terstruktur berupa makalah, rangkuman, latihan soal/ pemecahan masalah, tugas proyek, presentasi Kurang	Sangat KurangDosen memberikan tugas mandiri dan tugas terstruktur berupa makalah, rangkuman, latihan soal/ pemecahan masalah, tugas proyek, presentasi Sangat Kurang
Dosen memberikan feedback terhadap tugas yang diberikan	Sangat BaikDosen memberikan feedback terhadap tugas yang diberikan Sangat Baik	BaikDosen memberikan feedback terhadap tugas yang diberikan Baik	CukupDosen memberikan feedback terhadap tugas yang diberikan Cukup	KurangDosen memberikan feedback terhadap tugas yang diberikan Kurang	Sangat KurangDosen memberikan feedback terhadap tugas yang diberikan Sangat Kurang
Dosen melakukan refleksi diakhir pertemuan/pembelajaran	Sangat BaikDosen melakukan refleksi diakhir pertemuan/pembelajaran Sangat Baik	BaikDosen melakukan refleksi diakhir pertemuan/pembelajaran Baik	CukupDosen melakukan refleksi diakhir pertemuan/pembelajaran Cukup	KurangDosen melakukan refleksi diakhir pertemuan/pembelajaran Kurang	Sangat KurangDosen melakukan refleksi diakhir pertemuan/pembelajaran Sangat Kurang
Kesesuaian soal ujian atau tugas dengan materi mata kuliah	Sangat BaikKesesuaian soal ujian atau tugas dengan materi mata kuliah Sangat Baik	BaikKesesuaian soal ujian atau tugas dengan materi mata kuliah Baik	CukupKesesuaian soal ujian atau tugas dengan materi mata kuliah Cukup	KurangKesesuaian soal ujian atau tugas dengan materi mata kuliah Kurang	Sangat KurangKesesuaian soal ujian atau tugas dengan materi mata kuliah Sangat Kurang
Dosen memberikan hasil penilaian hasil belajar/ evaluasi secara objektif dan transparan	Sangat BaikDosen memberikan hasil penilaian hasil belajar/ evaluasi secara objektif dan transparan Sangat Baik	BaikDosen memberikan hasil penilaian hasil belajar/ evaluasi secara objektif dan transparan Baik	CukupDosen memberikan hasil penilaian hasil belajar/ evaluasi secara objektif dan transparan Cukup	KurangDosen memberikan hasil penilaian hasil belajar/ evaluasi secara objektif dan transparan Kurang	Sangat KurangDosen memberikan hasil penilaian hasil belajar/ evaluasi secara objektif dan transparan Sangat Kurang

Kompetensi Profesional

	Sangat Baik	Baik	Cukup	Kurang	Sangat Kurang
Penguasaan materi pembelajaran dan atau kemampuan praktik.	Sangat BaikPenguasaan materi pembelajaran dan atau kemampuan praktik. Sangat Baik	BaikPenguasaan materi pembelajaran dan atau kemampuan praktik. Baik	CukupPenguasaan materi pembelajaran dan atau kemampuan praktik. Cukup	KurangPenguasaan materi pembelajaran dan atau kemampuan praktik. Kurang	Sangat KurangPenguasaan materi pembelajaran dan atau kemampuan praktik. Sangat Kurang
Kemampuan menjelaskan pokok bahasan/ topik secara sistematis.	Sangat BaikKemampuan menjelaskan pokok bahasan/ topik secara sistematis. Sangat Baik	BaikKemampuan menjelaskan pokok bahasan/ topik secara sistematis. Baik	CukupKemampuan menjelaskan pokok bahasan/ topik secara sistematis. Cukup	KurangKemampuan menjelaskan pokok bahasan/ topik secara sistematis. Kurang	Sangat KurangKemampuan menjelaskan pokok bahasan/ topik secara sistematis. Sangat Kurang
Kemampuan memberikan informasi aktual dan wawasan baru terkait materi perkuliahan.	Sangat BaikKemampuan memberikan informasi aktual dan wawasan baru terkait materi perkuliahan. Sangat Baik	BaikKemampuan memberikan informasi aktual dan wawasan baru terkait materi perkuliahan. Baik	CukupKemampuan memberikan informasi aktual dan wawasan baru terkait materi perkuliahan. Cukup	KurangKemampuan memberikan informasi aktual dan wawasan baru terkait materi perkuliahan. Kurang	Sangat KurangKemampuan memberikan informasi aktual dan wawasan baru terkait materi perkuliahan. Sangat Kurang
Kemampuan memberi contoh yang relevan dari konsep yang diajarkan.	Sangat BaikKemampuan memberi contoh yang relevan dari konsep yang diajarkan. Sangat Baik	BaikKemampuan memberi contoh yang relevan dari konsep yang diajarkan. Baik	CukupKemampuan memberi contoh yang relevan dari konsep yang diajarkan. Cukup	KurangKemampuan memberi contoh yang relevan dari konsep yang diajarkan. Kurang	Sangat KurangKemampuan memberi contoh yang relevan dari konsep yang diajarkan. Sangat Kurang
Kejelasan dalam membahas contoh terkait materi yang diberikan.	Sangat BaikKejelasan dalam membahas contoh terkait materi yang diberikan. Sangat Baik	BaikKejelasan dalam membahas contoh terkait materi yang diberikan. Baik	CukupKejelasan dalam membahas contoh terkait materi yang diberikan. Cukup	KurangKejelasan dalam membahas contoh terkait materi yang diberikan. Kurang	Sangat KurangKejelasan dalam membahas contoh terkait materi yang diberikan. Sangat Kurang
Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/ topik yang diajarkan dengan bidang /topik lain.	Sangat BaikKemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/ topik yang diajarkan dengan bidang /topik lain. Sangat Baik	BaikKemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/ topik yang diajarkan dengan bidang /topik lain. Baik	CukupKemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/ topik yang diajarkan dengan bidang /topik lain. Cukup	KurangKemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/ topik yang diajarkan dengan bidang /topik lain. Kurang	Sangat KurangKemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/ topik yang diajarkan dengan bidang /topik lain. Sangat Kurang
Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/topik yang diajarkan dengan konteks kehidupan sehari-hari.	Sangat BaikKemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/topik yang diajarkan dengan konteks kehidupan sehari-hari. Sangat Baik	BaikKemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/topik yang diajarkan dengan konteks kehidupan sehari-hari. Baik	CukupKemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/topik yang diajarkan dengan konteks kehidupan sehari-hari. Cukup	KurangKemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/topik yang diajarkan dengan konteks kehidupan sehari-hari. Kurang	Sangat KurangKemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/topik yang diajarkan dengan konteks kehidupan sehari-hari. Sangat Kurang
Penggunaan hasil-hasil penelitian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.	Sangat BaikPenggunaan hasil-hasil penelitian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Sangat Baik	BaikPenggunaan hasil-hasil penelitian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Baik	CukupPenggunaan hasil-hasil penelitian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Cukup	KurangPenggunaan hasil-hasil penelitian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Kurang	Sangat KurangPenggunaan hasil-hasil penelitian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Sangat Kurang
Penggunaan hasil kegiatan pengabdian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.	Sangat BaikPenggunaan hasil kegiatan pengabdian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Sangat Baik	BaikPenggunaan hasil kegiatan pengabdian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Baik	CukupPenggunaan hasil kegiatan pengabdian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Cukup	KurangPenggunaan hasil kegiatan pengabdian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Kurang	Sangat KurangPenggunaan hasil kegiatan pengabdian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Sangat Kurang
Kemampuan menggunakan beragam aplikasi dan teknologi informasi dalam proses pembelajaran.	Sangat BaikKemampuan menggunakan beragam aplikasi dan teknologi informasi dalam proses pembelajaran. Sangat Baik	BaikKemampuan menggunakan beragam aplikasi dan teknologi informasi dalam proses pembelajaran. Baik	CukupKemampuan menggunakan beragam aplikasi dan teknologi informasi dalam proses pembelajaran. Cukup	KurangKemampuan menggunakan beragam aplikasi dan teknologi informasi dalam proses pembelajaran. Kurang	Sangat KurangKemampuan menggunakan beragam aplikasi dan teknologi informasi dalam proses pembelajaran. Sangat Kurang
Kemampuan memadukan keunggulan dan kearifan lokal maupun nasional dalam perkuliahan.	Sangat BaikKemampuan memadukan keunggulan dan kearifan lokal maupun nasional dalam perkuliahan. Sangat Baik	BaikKemampuan memadukan keunggulan dan kearifan lokal maupun nasional dalam perkuliahan. Baik	CukupKemampuan memadukan keunggulan dan kearifan lokal maupun nasional dalam perkuliahan. Cukup	KurangKemampuan memadukan keunggulan dan kearifan lokal maupun nasional dalam perkuliahan. Kurang	Sangat KurangKemampuan memadukan keunggulan dan kearifan lokal maupun nasional dalam perkuliahan. Sangat Kurang

Kompetensi Kepribadian

	Sangat Baik	Baik	Cukup	Kurang	Sangat Kurang
Kepercayaan diri saat proses pembelajaran dan atau laboratorium skill	Sangat BaikKepercayaan diri saat proses pembelajaran dan atau laboratorium skill Sangat Baik	BaikKepercayaan diri saat proses pembelajaran dan atau laboratorium skill Baik	CukupKepercayaan diri saat proses pembelajaran dan atau laboratorium skill Cukup	KurangKepercayaan diri saat proses pembelajaran dan atau laboratorium skill Kurang	Sangat KurangKepercayaan diri saat proses pembelajaran dan atau laboratorium skill Sangat Kurang
Kewibawaan sebagai pribadi dosen	Sangat BaikKewibawaan sebagai pribadi dosen Sangat Baik	BaikKewibawaan sebagai pribadi dosen Baik	CukupKewibawaan sebagai pribadi dosen Cukup	KurangKewibawaan sebagai pribadi dosen Kurang	Sangat KurangKewibawaan sebagai pribadi dosen Sangat Kurang
Kearifan dalam mengambil keputusan (menyelesaikan persoalan mahasiswa)	Sangat BaikKearifan dalam mengambil keputusan (menyelesaikan persoalan mahasiswa) Sangat Baik	BaikKearifan dalam mengambil keputusan (menyelesaikan persoalan mahasiswa) Baik	CukupKearifan dalam mengambil keputusan (menyelesaikan persoalan mahasiswa) Cukup	KurangKearifan dalam mengambil keputusan (menyelesaikan persoalan mahasiswa) Kurang	Sangat KurangKearifan dalam mengambil keputusan (menyelesaikan persoalan mahasiswa) Sangat Kurang
Mampu menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku	Sangat BaikMampu menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku Sangat Baik	BaikMampu menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku Baik	CukupMampu menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku Cukup	KurangMampu menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku Kurang	Sangat KurangMampu menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku Sangat Kurang
Konsistensi terhadap aturan/kontrak yang telah disepakati selama proses pembelajaran	Sangat BaikKonsistensi terhadap aturan/kontrak yang telah disepakati selama proses pembelajaran Sangat Baik	BaikKonsistensi terhadap aturan/kontrak yang telah disepakati selama proses pembelajaran Baik	CukupKonsistensi terhadap aturan/kontrak yang telah disepakati selama proses pembelajaran Cukup	KurangKonsistensi terhadap aturan/kontrak yang telah disepakati selama proses pembelajaran Kurang	Sangat KurangKonsistensi terhadap aturan/kontrak yang telah disepakati selama proses pembelajaran Sangat Kurang
Kemampuan mengendalikan diri dalam berbagai situasi	Sangat BaikKemampuan mengendalikan diri dalam berbagai situasi Sangat Baik	BaikKemampuan mengendalikan diri dalam berbagai situasi Baik	CukupKemampuan mengendalikan diri dalam berbagai situasi Cukup	KurangKemampuan mengendalikan diri dalam berbagai situasi Kurang	Sangat KurangKemampuan mengendalikan diri dalam berbagai situasi Sangat Kurang
Bersikap adil dalam memperlakukan mahasiswa	Sangat BaikBersikap adil dalam memperlakukan mahasiswa Sangat Baik	BaikBersikap adil dalam memperlakukan mahasiswa Baik	CukupBersikap adil dalam memperlakukan mahasiswa Cukup	KurangBersikap adil dalam memperlakukan mahasiswa Kurang	Sangat KurangBersikap adil dalam memperlakukan mahasiswa Sangat Kurang

Kompetensi Sosial

	Sangat Baik	Baik	Cukup	Kurang	Sangat Kurang
Kemampuan menyampaikan pendapat	Sangat BaikKemampuan menyampaikan pendapat Sangat Baik	BaikKemampuan menyampaikan pendapat Baik	CukupKemampuan menyampaikan pendapat Cukup	KurangKemampuan menyampaikan pendapat Kurang	Sangat KurangKemampuan menyampaikan pendapat Sangat Kurang
Kemampuan menerima kritik, saran, dan pendapat orang lain	Sangat BaikKemampuan menerima kritik, saran, dan pendapat orang lain Sangat Baik	BaikKemampuan menerima kritik, saran, dan pendapat orang lain Baik	CukupKemampuan menerima kritik, saran, dan pendapat orang lain Cukup	KurangKemampuan menerima kritik, saran, dan pendapat orang lain Kurang	Sangat KurangKemampuan menerima kritik, saran, dan pendapat orang lain Sangat Kurang
kontribusi meluangkan waktu untuk konsultasi di luar kelas	Sangat Baikkontribusi meluangkan waktu untuk konsultasi di luar kelas Sangat Baik	Baikkontribusi meluangkan waktu untuk konsultasi di luar kelas Baik	Cukupkontribusi meluangkan waktu untuk konsultasi di luar kelas Cukup	Kurangkontribusi meluangkan waktu untuk konsultasi di luar kelas Kurang	Sangat Kurangkontribusi meluangkan waktu untuk konsultasi di luar kelas Sangat Kurang
Mengenal dengan baik mahasiswa yang mengikuti kuliahnya	Sangat BaikMengenal dengan baik mahasiswa yang mengikuti kuliahnya Sangat Baik	BaikMengenal dengan baik mahasiswa yang mengikuti kuliahnya Baik	CukupMengenal dengan baik mahasiswa yang mengikuti kuliahnya Cukup	KurangMengenal dengan baik mahasiswa yang mengikuti kuliahnya Kurang	Sangat KurangMengenal dengan baik mahasiswa yang mengikuti kuliahnya Sangat Kurang
Mudah bergaul dengan segenap civitas akademik	Sangat BaikMudah bergaul dengan segenap civitas akademik Sangat Baik	BaikMudah bergaul dengan segenap civitas akademik Baik	CukupMudah bergaul dengan segenap civitas akademik Cukup	KurangMudah bergaul dengan segenap civitas akademik Kurang	Sangat KurangMudah bergaul dengan segenap civitas akademik Sangat Kurang
Toleransi terhadap keberagaman mahasiswa	Sangat BaikToleransi terhadap keberagaman mahasiswa Sangat Baik	BaikToleransi terhadap keberagaman mahasiswa Baik	CukupToleransi terhadap keberagaman mahasiswa Cukup	KurangToleransi terhadap keberagaman mahasiswa Kurang	Sangat KurangToleransi terhadap keberagaman mahasiswa Sangat Kurang

Hal-Hal yang perlu dipertahankan

Hal-Hal yang perlu diperbaiki