Pilot Project Gelombang III: Penerapan Pengukuran CPL melalui AnalytiCPL pada SICERMAT

 Penyelenggara: Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) UIN Alauddin Makassar
Peserta: Program Studi
Aplikasi: AnalytiCPL — SICERMAT
Fokus: Implementasi Kurikulum OBE dan Persiapan Pengukuran Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Waktu dan Tempat: .

 A. Latar Belakang

Pengukuran ketercapaian Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) merupakan bagian penting dalam penyelenggaraan pendidikan tinggi berbasis Outcome-Based Education (OBE). Pengukuran tersebut memerlukan keterpaduan antara struktur kurikulum, capaian pembelajaran mata kuliah, indikator kemampuan yang diukur, serta instrumen penilaian yang digunakan dalam proses pembelajaran.

Sebagai upaya mendukung implementasi OBE dan penguatan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI), Lembaga Penjaminan Mutu UIN Alauddin Makassar menginisiasi Pilot Project Penerapan Pengukuran CPL melalui aplikasi AnalytiCPL pada SICERMAT.

Pelaksanaan Gelombang II difokuskan kepada seluruh Program Studi di dari beberapa fakultas.

Kegiatan ini diarahkan untuk membangun kesiapan data akademik dan perangkat pembelajaran yang terintegrasi dalam satu sistem, sehingga pelaksanaan asesmen dan pengukuran ketercapaian CPL dapat dilakukan secara sistematis, transparan, terdokumentasi, dan dapat ditelusuri.

B. Tujuan Kegiatan

Kegiatan ini bertujuan untuk:

1. Memfasilitasi Program Studi dalam menginput dan memvalidasi struktur kurikulum serta data mata kuliah pada SICERMAT.

2. Mengembangkan pemetaan keterkaitan CPL, CPMK, dan Sub-CPMK yang konsisten dengan pendekatan OBE.

3. Mengonfigurasi komponen, instrumen, dan bobot penilaian untuk mendukung pengukuran capaian pembelajaran.

4. Mengintegrasikan perencanaan pembelajaran berupa Silabus dan RPS dengan capaian pembelajaran yang ditetapkan.

5. Meningkatkan kesiapan Program Studi dalam menerapkan pengukuran CPL yang terstruktur, terukur, dan berbasis bukti.

6. Mengidentifikasi kendala implementasi serta kebutuhan penyempurnaan sistem sebelum penerapan pada gelombang berikutnya.

C. Rincian Agenda Kegiatan

Agenda 1 — Input Kurikulum dan Mata Kuliah

Fokus: Penyiapan dan validasi data dasar kurikulum sebagai fondasi penerapan OBE pada AnalytiCPL.

Rangkaian kegiatan:

• Penginputan identitas dan struktur kurikulum Program Studi.

• Pengelolaan daftar mata kuliah, kode mata kuliah, SKS, dan penempatan semester.

• Pemeriksaan kesesuaian mata kuliah dengan kurikulum yang berlaku.

• Validasi data CPL Program Studi.

• Pemeriksaan kelengkapan serta konsistensi data kurikulum dan mata kuliah.

Target keluaran: Data kurikulum, CPL, dan mata kuliah setiap Program Studi telah terinput, terstruktur, serta siap digunakan dalam proses pemetaan capaian pembelajaran.

Agenda 2 — Mapping CPL–CPMK–Sub-CPMK

Fokus: Penyusunan keterkaitan dan keterlacakan capaian pembelajaran berdasarkan pendekatan OBE.

Rangkaian kegiatan:

• Pemetaan kontribusi mata kuliah terhadap CPL Program Studi.

• Penetapan CPMK yang mendukung CPL terkait.

• Penyusunan dan pemetaan Sub-CPMK terhadap CPMK.

• Pemeriksaan kesesuaian rumusan capaian pembelajaran dengan tingkat kemampuan yang diharapkan.

• Validasi struktur keterkaitan CPL–CPMK–Sub-CPMK.

• Evaluasi konsistensi dan keterukuran indikator capaian pembelajaran.

Target keluaran: Tersedianya matriks pemetaan CPL–CPMK–Sub-CPMK yang konsisten, terukur, serta dapat digunakan sebagai dasar penyusunan asesmen dan penghitungan ketercapaian CPL.

Agenda 3 — Pengaturan Penilaian

Fokus: Konfigurasi sistem asesmen untuk mendukung pengukuran ketercapaian pembelajaran secara objektif dan terukur.

Rangkaian kegiatan:

• Penentuan bentuk dan komponen penilaian mata kuliah.

• Pengaturan instrumen asesmen, seperti tugas, kuis, praktikum, proyek, UTS, dan UAS sesuai karakteristik mata kuliah.

• Penetapan bobot masing-masing komponen penilaian.

• Pemetaan instrumen penilaian terhadap Sub-CPMK yang diukur.

• Pemeriksaan kesesuaian bobot dan instrumen dengan rumusan capaian pembelajaran.

• Validasi konfigurasi asesmen sebagai dasar pengolahan hasil pengukuran CPMK dan CPL.

Target keluaran: Konfigurasi penilaian mata kuliah yang memiliki hubungan jelas dengan Sub-CPMK, CPMK, dan CPL serta siap digunakan dalam proses asesmen pembelajaran.

Agenda 4 — Perencanaan Pembelajaran: Silabus dan RPS

Fokus: Pengembangan dan pengintegrasian dokumen perencanaan pembelajaran ke dalam SICERMAT.

Rangkaian kegiatan:

• Penyusunan dan penginputan Silabus mata kuliah.

• Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS).

• Penetapan bahan kajian dan distribusi Sub-CPMK pada setiap pertemuan.

• Penentuan metode, strategi, dan aktivitas pembelajaran.

• Penyelarasan bentuk asesmen, indikator penilaian, dan bobot pada setiap pertemuan.

• Pemeriksaan konsistensi Silabus dan RPS dengan struktur CPL–CPMK–Sub-CPMK.

• Validasi kelengkapan dokumen perencanaan pembelajaran.

Target keluaran: Silabus dan RPS yang terintegrasi dengan struktur capaian pembelajaran serta konfigurasi penilaian dalam aplikasi AnalytiCPL.

D. Hasil yang Diharapkan

Melalui pelaksanaan Pilot Project Gelombang II, diharapkan setiap Program Studi memperoleh hasil berikut:

1. Tersedianya data kurikulum dan mata kuliah yang lengkap serta tervalidasi.

2. Terbentuknya pemetaan CPL–CPMK–Sub-CPMK yang konsisten dengan prinsip OBE.

3. Tersusunnya konfigurasi asesmen yang mendukung pengukuran capaian pembelajaran.

4. Tersedianya Silabus dan RPS yang selaras dengan struktur capaian pembelajaran.

5. Meningkatnya kompetensi pengelola Program Studi dan dosen dalam pemanfaatan AnalytiCPL.

6. Teridentifikasinya kebutuhan pendampingan serta penyempurnaan sistem untuk mendukung penerapan pengukuran CPL yang lebih luas.

E. Tindak Lanjut

Hasil Pilot Project Gelombang I akan menjadi dasar untuk melakukan evaluasi kesiapan Program Studi, perbaikan kualitas data dan perangkat pembelajaran, serta penyempurnaan mekanisme pengukuran CPL melalui AnalytiCPL.

Tahap selanjutnya diarahkan pada pelaksanaan asesmen berbasis Sub-CPMK, pengolahan hasil pengukuran CPMK dan CPL, pemanfaatan dashboard analitik, serta penyusunan tindak lanjut peningkatan mutu pembelajaran secara berkelanjutan.

Kegiatan ini sekaligus menjadi langkah awal dalam mengembangkan praktik pengukuran ketercapaian CPL yang terdokumentasi, terukur, dan dapat dimanfaatkan sebagai bukti pelaksanaan penjaminan mutu akademik dan persiapan akreditasi Program Studi.

F. Penutup

Melalui Pilot Project Gelombang I, Lembaga Penjaminan Mutu UIN Alauddin Makassar mendorong penguatan implementasi pendidikan berbasis capaian melalui pemanfaatan teknologi informasi yang terintegrasi.

Kolaborasi LPM, seluruh Program Studi, serta dosen pengampu mata kuliah diharapkan dapat mewujudkan pengelolaan pembelajaran yang semakin sistematis, akuntabel, dan berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan.

“Dari Perencanaan Pembelajaran yang Terintegrasi Menuju Pengukuran CPL yang Terukur, Akuntabel, dan Berkelanjutan.”